Quando se trata de treinamento com armas de fogo, o que importa são as habilidades, não os exercícios

Se você está praticando os estágios de um teste repetidamente, não está treinando efetivamente para nada.

Se você está planejando seu próprio treinamento ou ministrando treinamento para outras pessoas, considere esta pergunta: você está focado em exercícios ou habilidades? Se você não sabe a resposta para a pergunta, você não está sozinho.

Essa ocorrência comum é um problema significativo. A maioria dos programas de treinamento de aplicação da lei é projetada com uma broca como produto do treinamento. Mas fazer o mesmo exercício repetidamente, da mesma maneira, pode criar uma ilusão de aprendizado. A ilusão é uma falsa percepção de aquisição de habilidade ou melhoria de habilidade.

"Mas eu passei na qualificação!" é o grito de guerra de muitos oficiais (especialmente recrutas) que pensam que a qualificação é uma medida de prontidão para atuar operacionalmente, não é. Por exemplo, quando as pessoas vão ao estande de tiro para treinar, elas estão praticando etapas específicas da qualificação da agência? Ou pior ainda, apenas filmar a qualificação e chamar de treinamento?

Se você está praticando os estágios de um teste repetidamente, não está treinando efetivamente para nada. Mesmo que o objetivo seja melhorar a pontuação ou a velocidade de qualificação, praticar repetidamente as etapas não é a maneira ideal de fazê-lo. A prática variada provou ser mais eficaz. Em termos mais simples, se seu objetivo é sacar uma arma e acertar um círculo de 8 polegadas a 7 metros de distância, a última coisa que você deve fazer é praticar sacar uma arma e acertar um círculo de 8 polegadas a 7 metros de distância.

Vamos revisar a tarefa isolada de sacar uma arma de um coldre e atirar em um alvo a 7 metros de distância.

Se a pessoa que está aprendendo a concluir essa tarefa entender os princípios e depois repetir o mesmo movimento constantemente por meia hora, provavelmente veremos uma mudança no desempenho. Uma mudança no desempenho pode parecer uma melhoria; provavelmente haveria uma redução desajeitada e a aquisição de aderência pareceria mais eficaz. Se os dispositivos de retenção no coldre precisassem ser removidos, isso pareceria estar acontecendo com maior facilidade, e o tempo para finalizar o uso do sistema de mira na arma seria reduzido. Se medissemos o tempo necessário para executar a tarefa, provavelmente a repetição final seria mais rápida que a primeira. A aprendizagem ocorreu, certo? Provavelmente não.

A natureza repetitiva dessa tarefa em seu formato isolado pode ter resultado em uma mudança no desempenho, mas não necessariamente no aprendizado. Então, qual é a diferença? O desempenho é uma mudança observável em tempo real, repetimos uma ação indefinidamente e parecemos melhorar nessa ação. A aprendizagem é uma medida de se podemos reproduzir esse desempenho mais tarde. Ou, melhor ainda, se podemos aplicar essa habilidade mais tarde em um ambiente diferente e aplicá-la apropriadamente em uma circunstância contextualmente relevante.

Seis meses depois que nosso estagiário "aprendeu" a ficar parado, sacar uma arma e acertar um alvo estacionário, eles precisam da habilidade. Desta vez está chovendo, está escuro, são 2 da manhã, e o policial está com frio, molhado e sem fôlego por correr. Eles precisam desenhar e atirar em alguém que está se movendo lateralmente. A pessoa que precisa ser baleada está atirando de volta contra eles e está a três carros de distância. O quanto eles estão preparados para essa tarefa com base na etapa de qualificação que praticaram? Praticar um exercício repetidamente em um dia, seis meses atrás, desenvolveu habilidades que são robustas e transferíveis, ou eles ficaram um tanto medíocres em um exercício que o teste exigia?

O propósito do nosso treinamento não é ficar bom em exercícios. O objetivo do nosso treinamento não é passar em um teste. O objetivo do nosso treinamento é desenvolver habilidades para aplicações do mundo real.

Os exercícios são um meio de desenvolver habilidades, mas de alguma forma o exercício se tornou o objetivo. As pessoas pensam que suas proezas com armas de fogo podem ser medidas por sua capacidade de passar em uma qualificação. A qualificação de revólver pode ser uma forma de medir a segurança básica e habilidades rudimentares, mas é o mais distante possível de uma medida de habilidade do mundo real. De alguma forma, tornou-se uma cultura arraigada no treinamento de aplicação da lei; se as pessoas puderem realizar o padrão mínimo, elas agora estão prontas para o mundo real. A obsessão por exercícios não o deixará pronto, mas a obsessão por habilidades pode.